Psicología Ambiental. Importancia de la educación ambiental.
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David Galán Madruga
Resumen:
El presente artículo pretende poner de manifiesto la interrelación existente entre diferentes ramas de la ciencia: sanidad ambiental y psicología, enfocado principalmente a la relación entre los contaminantes atmosféricos y sus efectos nocivos, como parte del medio ambiente, y su percepción por el ser humano, como parte de la psicología, así como la necesidad de evaluar, controlar y gestionar de forma adecuada la calidad del medio ambiente. En igual medida, se pretende exponer la necesidad y participación de la sociedad actual, en ámbitos locales y globales, para mejorar y mantener una adecuada calidad ambiental, utilizando como herramienta la psicología ambiental, para mejorar la calidad de vida del ser humano.
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Sumergirnos en la naturaleza produce fascinantes cambios cerebrales.
No se necesita ser un experto para saber que las caminatas y el contacto con la naturaleza son unos estupendos relajantes para nuestras estresadas mentes. Tampoco se requiere de sofisticados aparatos para comprobarlo. Es suficiente con que hagas una de esas caminatas y percibas como la sensación de renovación es inmediata. Simplemente te sientes más vital y más ligero mentalmente. Lo detectas enseguida.
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Reacciones psicológicas ante el colapso ecológico, energético, económico y social.
Con la información actual disponible, y a pesar de la enorme incertidumbre, sabemos que vamos directos hacia el colapso ecológico, energético, económico y social. Hay, sin embargo, muchos escenarios de colapso posibles: repentino o gradual, extremadamente violento o menos violento, con menor o mayor capacidad de mantener viva a una parte de la población actual y venidera, fuertemente injusto o menos injusto. Por lo tanto, no da igual cómo reaccionemos a nivel individual, colectivo y estructural, ya que unas respuestas serán más deseables que otras.
"Abordaje Interdisciplinario del Ambiente y la Sustentabilidad"
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Dictado por el Dr. Ricardo García Mira en el marco del CLACIP 2016.
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Jugar en la naturaleza: la clave del desarrollo cognitivo en la infancia.
Los bosques no sólo son indispensables para mantener las condiciones climáticas y limpiar la contaminación de las grandes ciudades: según un estudio reciente, también podrían mejorar las capacidades cognitivas de los niños y niñas en edad escolar.
Las escuelas-bosque como alternativa a la educación formal.
Las Escuelas Bosque son experiencias dirigidas a niños y adultos y toman muchas formas. Desde proyectos en que los niños asisten a diario, a sesiones semanales dentro de otros proyectos educativos como puede ser cualquier colegio (público o privado).