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Los expertos sobre especies invasoras coinciden en la necesidad de erradicarlas, ya que son responsables en gran medida no sólo de la extinción de especies nativas a lo largo y ancho del globo, sino también de la homogeneización biótica, lo que implica la pérdida de biodiversidad. Pero la erradicación de estas especies implica, más aun cuando se trata de animales, el dilema ético de tener que “matar para conservar”. ¿Estamos preparados como sociedad para dar muerte a animales como la rana toro o el ciervo axis para que no mueran otras especies de anfibios y ciervos nativos ni provocar daños irreversibles a nuestros ecosistemas? Laufer realizó una encuesta a casi 700 personas involucradas en el tema y las respuestas que obtuvo son alarmantes.
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No matarás, no conservarás.
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Gabriel Laufer es biólogo y trabaja en el Área Biodiversidad y Conservación del Museo Nacional de Historia Natural. Desde hace más de una década se dedica al estudio de las especies exóticas invasoras, en particular de la peligrosa rana toro.
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¿Falla el diálogo entre las ciencias ambientales y los decisores?
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Desde la FAUBA proponen mejorar la comunicación entre ecólogos y los responsables de las decisiones políticas sobre el ambiente. ¿Cuánta información y de qué tipo se debe proveer? ¿Cómo decidirlo y hacerlo?
Por Pablo Roset – (SLT-FAUBA)
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Parques Nacionales y Educación.
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El propósito de este escrito se concentra en la pretensión de tomar la palabra educación y explorar si lo que ella significa forma o debe formar parte -de manera obvia o según alternativos criterios personales- de la entidad gubernamental que legal y técnicamente tiene a su cargo administración y manejo de los parques nacionales. Las descripciones y opiniones que en adelante se exponen, fueron hechas entendiendo que, para el lector intrigado, aquí no es necesario abundar en qué son los parques nacionales, los monumentos naturales y las reservas nacionales.
En Argentina hoy, la responsabilidad de administración y manejo de las áreas nacionales protegidas son competencia específica de la Administración de Parques Nacionales, organismo autárquico del Estado Nacional. En este marco, se reitera el propósito de explorar si a Parques Nacionales, institucionalmente, le incumbe alguna responsabilidad educacional. En cuanto al significado de la palabra educación sabemos que existen numerosos autores y variada bibliografía que no solo exponen definiciones del término sino plantean tipos de sistemas educativos. Lo básico en este sentido, que obra a modo de introducción al tema, reconoce los tipos: educación formal, educación no formal y educación informal.
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“Before The Flood” -"Antes de que sea tarde".
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National Geographic estrenó en 171 países y en 45 idiomas a través de todas las plataformas de NatGeo: televisión, YouTube, Facebook y Twitter; el documental presentado por Leonardo Di Caprio y dirigido por Martin Scorsese.
Quirquincho y Carancho
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Capítulo 1. El Nacimiento del Cóndor. Demo de la serie de cortos animados Quirquincho y Carancho, para dar a conocer la biodiversidad y ecosistemas nativos.
Carancho Ibáñez, un carancho documentalista y Cacho, un quirquincho bola, su camarógrafo e
incondicional amigo, registran audiovisualmente los fenómenos naturales más asombrosos. En sus travesías estos intrépidos realizadores cordobeses sortean numerosos contratiempos que resuelven con humor y mucha perseverancia y descubren la flora, la fauna y los ecosistemas argentinos.
Dir: Jimena Nores. Realizadores: Gisela Hirschfeld, Rafael Caminos y Jimena Nores.
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“El Uso Sostenible de los Recursos Naturales”
GUÍA METODOLÓGICA DEL FACILITADOR.
Proyecto: “Ordenamiento Participativo del Territorio y de los Recursos Naturales en los Andes Peruanos”
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Introducción: La sostenibilidad requiere de una relación equilibrada entre las necesidades humanas y el tamaño limitado y la capacidad finita de recursos de la tierra. El bienestar humano debe buscarse dentro de la capacidad del medio ambiente natural para tolerar, sostener y absorber tal uso, cuyos niveles actuales son excesivos y no sostenibles. Por lo tanto, son necesarias acciones correctivas urgentes. Como vimos en el módulo anterior, la idea de sostenibilidad tiene tres componentes claves: el medio ambiente, el crecimiento económico y el bienestar humano. El desarrollo sostenible, resalta la relación entre las necesidades humanas (presentes y futuras, de ricos y pobres) y la capacidad de la naturaleza para satisfacer esas necesidades. El uso sostenible de recursos es el método o proceso mediante el cual el concepto de desarrollo sostenible es aplicado al uso de los recursos naturales, tanto renovables como no renovables. El proceso no trata del uso de recursos específicos aisladamente, se requiere un enfoque integrado, en el que el uso sostenible de recursos sea definido como "el uso de los recursos naturales que permanece siempre dentro de los límites de la capacidad ambiental y sobre esa base satisface las necesidades de la presente generación, particularmente las de los pobres, sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para satisfacer sus propias necesidades" Es importante la relación de la población y el medio ambiente a través de tres perspectivas: el uso y la conservación de los recursos naturales, los problemas ambientales en el mundo y el desarrollo sostenible.
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Aulas Verdes.
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Artículos publicados hace unos años y que no pierden actualidad como herramientas de la Educación Ambiental, por el Prof. Enrique Monaglio en su cargo de Director de Extensión Ambiental de Parques Nacionales (actual APN). Notas e imágenes.
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El Espíritu de la Piedra.
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Una historia sobre un viaje Parque Nacional los Glaciares, por el Prof. y Lic. Enrique Monaglio.
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Consejos en caso de enfrentarse a un puma.
Es importante aclarar que en la gran mayoría de los contactos entre pumas y humanos, el que lleva las de perder ha sido el puma.
Como todo felino es muy curioso y suele observar incluso a corta distancia cuando no se siente acosado. Este felino, el segundo más grande en américa luego del yaguareté, y que en algunas provincias se lo cataloga de "plaga", tanto en Chile como en Argentina en varias regiones está desapareciendo por destrucción de su hábitat y matanza indiscriminada. Seguidamente brindamos algunos consejos en caso de adentrarnos en su territorio y toparnos con este magífico felino...
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¿Por qué aumentan los contagios por el misterioso hantavirus en Argentina?
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Dos notas sobre un mismo tema al Prof. Norberto Ovando.
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De "RT Sepa más", un canal de la tv rusa en español, se aprecia un resumen de la nota realizada sobre el tema en el día de ayer, en la CABA en exclusiva para dicho canal.
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El Pte. de la Asoc. Amigos de Parques Nacionales, Prof. Norberto Ovando, aseguró que la caza indiscriminada de zorros, pumas y aves rapaces ha significado un aumento en la población de ratones colilargos que transmiten el hantavirus, en diálogo con el periodista Sergio Sarachu, en el programa Tarde Libre, por AM 550 La Primera.
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Audio: Cliquear aquí...
Los zorros de Chile, habitantes silenciosos...
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Mientras en provincias argentinas como Río Negro, Santa Cruz, etc., se propicia su matanza, en Chile se preocupan por estudiar y proteger a las distintas especies de zorros que habitan una parte de su territorio, no sólo como parte de su biología, sino también como integrantes del paisaje.
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